Zoeken
Werkwijze begeleiding mbo slechtzienden
|
Snelmenu |
|---|
1. Evaluatie- en voortgangsbesprekingen
De AOB in het mbo staat een werkwijze voor, waarbij een aantal keren per jaar in aanwezigheid van de leerling, de mentor en eventueel andere teamleden de onderwijsleersituatie, gerelateerd aan de visuele handicap, wordt geëvalueerd.
Om de kans op een uitzonderingspositie voor de leerling te verkleinen is, ervoor gekozen de afspraken te laten plaatsvinden tijdens tussenuren of na schooltijd.
Voor een optimale betrokkenheid van het team bij de begeleiding, strekt het tot aanbeveling dat de mentor voor ieder gesprek informatie bij de collega’s inwint.
2. Gesprek met de ouders
Bij mbo leerlingen is het niet vanzelfsprekend, dat de AOB’er, n.a.v. een schoolbezoek, een huisbezoek aflegt. Dit is ook de lijn van de mbo opleiding.
Er wordt wel kennis gemaakt met de ouders en incidenteel kan op verzoek van de ouders en/ of de leerling een huisbezoek worden afgelegd.
De AOB’er inventariseert de behoefte en/of de noodzaak van het inschakelen van andere vormen van hulpverlening vanuit de Regionale Centra. Tevens worden meerderjarige leerlingen en de ouders van minderjarige leerlingen geadviseerd en ondersteund bij het aanvragen van hulpmiddelen.
Het bespreken van b.v. schoolvorderingen en eventuele gedragsproblematiek, voor zover deze niet direct in relatie staan met de visuele handicap, behoort echter tot de taak van de school.
3. Leerlingbespreking
Tenminste éénmaal per jaar worden de leerlingen op de onderwijsinstellingen besproken aan de hand van een door de AOB’er geschreven rapportage. Deelnemers aan deze besprekingen kunnen zijn:
-
de schoolpedagoog;
-
de technisch oogheelkundig assistent (TOA);
-
de locatieleider;
-
de AOB’er.
De ontwikkeling en de voortgang van het onderwijsleerproces van de leerling wordt gevolgd. De deelnemers brengen begeleidingsadviezen in. Tevens wordt jaarlijks vastgesteld of verdere begeleiding nog gewenst is.
4. Cursussen
Jaarlijks wordt een aantal cursussen georganiseerd voor leraren die een slechtziende leerling lesgeven. Ook worden er cursussen gegeven aan begeleide leerlingen en hun ouders. Aan het begin van ieder schooljaar wordt aan de betreffende scholen en ouders een cursusoverzicht toegezonden waarin het cursusaanbod wordt omschreven.
Tevens wordt geparticipeerd in op landelijk niveau georganiseerde speciale vakgerichte cursussen.
Indien gewenst kan de AOB’er ook tijdens een personeelsvergadering, voorlichting geven over de visuele handicap en de gevolgen daarvan in de schoolsituatie en het dagelijks leven. Collega’s kunnen o.a. ervaren wat een visuele beperking betekent voor de leerling waarmee zij te maken krijgen of hebben.
